¡Sólo quedan cuatro días para Semana Santa! Recordad que esta semana podéis ir haciendo un poquito cada día de las tareas que os vamos diciendo, así no os agobiáis y lo haces tranquilos y bien. Si os queda algo pendiente de hacer, aprovechad los días de Semana Santa.
Sabemos que estáis trabajando mucho. Mirad, este collage lo hizo la artista de Julia.
Este otro la artista de Naomi.
Aquí tenemos a Héctor. Sabemos que se está esforzando mucho. ¡Sigue así Héctor! 💪
Y este de Alex, ¡qué bonito!
Acher, siempre tan creativo,nos enseña cómo hacer un coche a propulsión. Si a alguno le apetece hacerlo puede mirar esta web:
Os parecerá triste, pero como siempre os dice Ana Cris, recordad siempre lo bueno.
2. Después de verlo, en una hoja en horizontal, poned una frase sobre el mensaje que os transmite este vídeo. Letras bonitas, decorad el cartel y mandáis una foto a Ana Cris a:
Cuadernillo: Unidad 8: Capacidad y Masa. Se hacen las
actividades de este tema. Son 7 hojas, si nos os da tiempo a hacer alguna lo acabáis la semana próxima.
Terminamos tema 3 LOS ECOSISTEMAS. Realizaremos las siguientes actividades de repaso correspondientes al tema:
-página 50: 2 y 4 -página 51: 6 -página 52: 10 y 12 -página 53: 15 y 16. El viernes pondremos las correcciones de las 3 asignaturas. Y ahora os dejamos este cuento, leedlo en voz alta como hacemos en clase. Y pensáis más cosas que podría hacer el pequeño gnomo. Si queréis podéis escribir en un papel: El pequeño gnomo podía..... y enviarnos una foto.
Esperamos que todos sigáis bien. Os mandamos mucho ánimo. Ya sabéis que, aunque desde casa, seguimos a vuestra disposición para cualquier duda o necesidad que os surja. Un abrazo fuerte Marta y Vanesa
🌈#TODO VA A SALIR BIEN #YoMeQuedoEnCasa
¿Habéis desayunado ya? Ya sabéis lo importante que es un buen desayuno para coger energía. Aquí podéis ver a Acher desayunando unas tostadas que ha preparado él.
Julietanos envía la canción It´s a beautiful day para empezar con muchas ganas 💪😄
Y Rodrigo nos presenta a su gato, ¡qué monada!
Ya es viernes, y esperamos que os hayáis esforzado mucho durante esta semana. Como siempre os decimos no sólo hay que terminar las cosas, sino poner empeño en que queden bien. Cuadernos limpios, ordenados, buena letra. Vamos a aprovechar estos días para mejorar en la presentación de las actividades. ¡Seguro que lo conseguimos! Aquí os dejamos algunas fotos con frases que nos han enviado algunos niños. La primera es de Carolina.
Esta es de Enar.
Esta de Dafne.
Y por último la de Jhon.
Os han quedado genial chicos, ¡seguid así!
Nael nos envía esta foto haciendo el trabajo de Arts, ¡el resultado final va a ser muy bueno gracias a tu esfuerzo!
Y como os dijimos, hoy vamos a dejaros los resultados de las tareas de esta semana. Así que, ¡todos a corregir como hacemos en clase!
CORRECCIONES DE LA SEMANA
1. Naturales:
pág. 47
Ejercicio 1.
Arenosas: zonas con suelos de arena cerca de las playas y poco
profundas. Animales pequeños como cangrejos y gusanos que
viven enterrados en la arena para protegerse de las corrientes.
Rocosas: zonas con suelos de roca, no demasiado profundas.
Animales que se refugian en ellas como los pulpos o morenas
Ejercicio 2.
Las algas microscópicas dependen de la luz para hacer la
fotosíntesis y fabricar su alimento. Como la luz del sol solo llega
hasta unos 100 m de profundidad, a partir de ahí ya no es posible
encontrarlas.
Ejercicio 3. Río: el agua fluye y los seres vivos se adaptan a la corriente
(nutrias, truchas, mirlos acuáticos). Laguna: el agua casi no se
mueve, por lo que hay plantas con raíces enterradas en el fondo
(eneas, juncos, carrizos) y animales como fochas, garzas, ánades
y ranas.
VOLUNTARIO:
pág 48.
Ejercicio 2.
No. Hay delfines que viven en el mar, cocodrilos que viven
en los ríos, jirafas que viven en las sabanas...
Ejercicio 3.
No están adaptados a la vida en un
rascacielos. Los delfines no tienen suficiente agua, la jirafa se da
con los techos, las mariposas necesitan flores, etc.
Ejercicio 4.
Hablar de su altura, que les permite llegar a los árboles altos
(acacias) y alimentarse con sus hojas.
2. Lengua
Comprensión escrita tema 7: "Dos amigos"
1. Porque lo había soñado.
2. Ayudando a su compañero en todo momento aunque éste no le haya pedido ayuda.
3. Si, porque siempre se deben apoyar el uno al otro no sólo con regalos o dinero, sino también con abrazos, amor...
4. En esta pregunta ninguna es correcta, debería poner que los amigos no sólo está para las risas sino para las penas tambie´n.
5. Para ayudar a su amigo porque creía que le había pasado algo: para defenderle la espada y para prestarle dinero la bolsa.
6. Los amigos tienen que estar presentes siempre, en lo bueno y en lo malo, aunque uno de los dos no haya llegado a pedir ayuda.
La comprensión escrita del tema 8 podéis ir haciéndola, y daremos las respuestas cuando empecemos el tema 8.
3. Matemáticas
1. PROBLEMAS DE DOS OPERACIONES
1.
125 + 95 = 220
220 – 195 = 25
Le han sobrado 25 barras.
2. 18 + 9 + 3 = 30
40 – 30 = 10
Le devuelven 10 €.
3. 40 × 25 = 1.000
1.400 – 1.000 = 400
Le quedan 400 kg de manzanas. 2. AMPLIACIÓN (Esto era voluntario hacerlo)
Ficha Unidad 1
1. • 216.372 = 2 CM + 1 DM + 6 UM + 3 C +
+7 D + 2 U
• 2.531.690=2U.demillón+5CM+3DM+
+ 1 UM + 6 C + 9 D 2. 4.712.800; cuatro millones setecientos
doce mil ochocientos
50–(12+14)=50–26=24 Le sobraron 24 €.
25 × (12 + 16) = 700
Han descargado 700 kg de manzanas.
4. Lengua Ortografía: uso de la V
Preposiciones y conjunciones:
Soluciones 1. (Ejemplos de oraciones) Hoy juego contra tu equipo. Te espero
hasta la doce. No te veo desde el lunes. Deja
el libro sobre la mesa. Lo hicimos entre los dos 2. Mis amigas Rosa y Alba llegaron al cine las primeras. La película era larga, pero muy entretenida. Puedes venir con nosotros o esperarnos en tu casa. No tenemos ni una foto de ese día. 3. Ayer no fuimos al colegio. Hay una carta del banco.
5. Inglés
Fill in the blanks with am –is or are
We ___are___ reading a book.
She __is_____ playing tenis.
Ann ____is_____ listening music.
My mother____is___sleeping.
He __is______ studying.
They ___is_____ doing my homework.
I ____am____ speaking.
Peter ____is_____cleaning the house.
You ____are_____ going to the cinema.
It___is_______ running
Choose the correct answer
We are cooking/is cooking dinner.
My aunt are driving/is driving the car.
I are reading/am reading a comic.
They are sleeping/ is sleeping.
You is studying/are studying.
Ann is doing/are doing her homework.
My brother are playing/is playing.
She is speaking/are speaking.
Mary is singing/are singing.
My father are working/is working.
Fill in the blanks with the present continuous
I ______________am watching_____________________ (watch) a film.
You_______are studying____________________________ (study) for my english exam.
Sarah ____is playing_______________________________ (play) guitar.
They______are reading_____________________ (read) the newspaper.
My sister _____is going_____________________________ (go) to the cinema.
Lisa___________is cleaning_____________________ (clean) the house.
We__________are speaking___________________ (speak) with her friend.
She__________is eating__________________________ (eat) an apple.
Write the negative and interrogative
I am playing- I am not playing- Am I playing?
We are listening.- We aren´t listening- Are we listening?
My father is cooking. - My father isn´t cooking-Is my father cooking?
They are eating.-They aren´t eating- Are they eating?
She is reading. She isn´t reading-Is she reading?
You are studying. -You aren´t studying- Are you studying?
My sister is driving. -My sister isn´t driving- Is my sister driving?
Tom is speaking. - Tom isn´t speaking- Is Tom speaking?
My aunt is singing. My aunt isn´t speaking.-Is my aunt speaking?
He is learning.-He isn´t learning- Is he learning?
Nos despedimos de la semana, esperamos que tengáis un buen fin de semana, que compartáis juegos en familia, películas, bailes, ayudéis a todo lo que podáis en casa, y el lunes nos vemos por aquí de nuevo con más cosas nuevas para vosotros. Os dejamos con algunos de los vídeos que nos habéis enviado:
¡Buenos días! ☀️ ¿Empezamos hoy cantando y practicando ese inglés? Siempre os digo que yo aprendí mucho inglés gracias a las canciones, porque cuando era una niña me gustaba copiarlas y traducirlas. A ver quién se anima a hacer lo mismo y traduce una canción, y nos la envía. Aunque cuando estamos en clase siempre os digo que no soy un DJ cuando queréis que ponga música 😂, ahora os doy la oportunidad de que me mandéis mensajes pidiéndome canciones y las pondré por aquí, así nos animamos un poquito mientras trabajamos. Hay dos hermanos en nuestro curso que se parecen mucho y les gusta mucho esta canción. Seguro que todos sabéis quienes son. 😁
Os dejamos las fotos del día. Hugo hizo este dibujo por el Día Mundial del Agua. ¡Qué bonito!
Esta manualidad la ha hecho Abdul, que se está esforzando mucho estos días en casa.
Y seguimos recibiendo fotos de vuestras mascotas, nos encanta ver cómo las cuidáis y la compañía que os hacen estos días. Aquí os dejamos a Aritz con sus perros y su hermano, ¡qué familia tan bonita!
Y los hermanos Jorge y Daniel con su cobaya Calcetines, cuando volvamos a la rutina sería genial que la trajéseis un día al cole y poder conocerla. ¡Es preciosa!
Tareas de hoy: 1. 📗 Naturales:os dejamos dos actividades de ampliación para los que hayáis terminado lo que mandamos el lunes. Es SÓLO para los que hayan terminado, los demás no hace falta que lo hagan. Solo tenéis que copiar en el cuaderno las preguntas. De título ponéis el título de la lectura (Ejemplo: Los termiteros)
2. 📙Inglés AMPLIACIÓN: Sólo para los que hayan acabado el trabajo de esta semana. No es obligatorio hacerlo. Si lo hacéis copiadlo en el cuaderno.
3. Para que estos días sigáis aprendiendo y practicando ajedrezos dejamos unas recomendaciones que nos manda Vero, la profesora de ajedrez.
Sabemos que estos días son complicados y que nuestros peques necesitan jugar y por ello os invitamos a …. JUGAR AL AJEDREZ
¿Qué no sabéis jugar vosotros? Pues este puede ser un buen momento de aprender junto a vuestros hijos. Para ello os facilitamos varias ideas en nuestra web de Ajedrez a la Escuela:
Realizar minijuegos con cada una de las piezas. Para ello podéis ir descubriendo el tablero, las piezas de ajedrez y como mueven cada una de ellas, e ir practicando con los minijuegos propuestos:
También podéis jugar online con cada una de las piezas en lichess . Es una web gratuita y con muchas aplicaciones.
¿Qué NECESITAIS?
Buscar lichess en Google y ya podemos empezar a jugar… para realizar estos juegos no es necesario registrarnos
Y clicando sobre cada una de ellas podréis jugar: es muy divertido y además nos aporta feedback de lo que vamos haciendo. Nos da tres estrellas si lo hemos hecho perfecto, dos estrellas si esta bien pero podíamos hacerlo mejor, …
3. Mañana daremos las correcciones de Lengua, Matemáticas, Naturales e Inglés de esta semana. Tenéis que tener todo terminado, menos las actividades que hemos puesto de ampliación. Ya queda un día menos para vernos y cantar una de esas canciones todos juntos en nuestra clase. Un besito muy fuerte, Vanesa y Marta
Good morning everyone!Welcome spring! 🌺🌹🌼 Nos alegra saber que estos días estáis ayudando en casa, incluso en la cocina. Aquí vemos a Carlota preparando unas ricas magdalenas. 😋
Y seguís haciendo pajaritas, ¡qué bonita le ha quedado la suya a Daniela!
Dafne nos envía esta manualidad que hizo el fin de semana con plástico que se encoge. Nos cuenta que la podéis hacer con cualquier plástico de botella o bandeja del número 6.
Para dar la bienvenida a la primavera vamos a copiar en nuestro cuaderno de Lengua este poema y a aprendernoslo. El que se atreva puede enviarnos un vídeo recitándolo y lo subiremos al blog. ¡Conseguirá un punto en el Dojo!
Una mariposa temprano se despertó, se pintó varios colores y despacito salió.
Se encontró con su amigo Juanito, el caracol, y jugaron felices con un gran balón.
Cuando se cansaron, quietos se quedaron. Fragancia de flores, hermosos colores.
¡Estirad las orejas! dijo contento el gusano, ¡Escucho llegar una abeja!, les indicó con la mano.
Con una gran cesta llena de flores venía la abeja trayendo colores.
📒Valores/Religión
Valores: vamos a leer esta historia. Hacemos un dibujo y escribimos qué hemos aprendido (5 líneas mínimo)
Religión: Ana Cris nos manda unas manualidades para pasar un buen rato.
1. Cómo hacer un paso de Semana Santa ( se puede sustituir la Virgen por una cruz)
